Neste episódio refletimos sobre o conceito de trabalho, suas perspectivas sociais e jurídicas, trazendo à tona a necessidade de pensar na terceirização e Reforma Previdenciária, tendo como pano de fundo a falência da dignidade humana através de um contexto que tende a remontar as condições de trabalho escravo. Para tanto, contamos com a participação de Juliana Fischer de Almeida, Procuradora Jurídica da Câmara Municipal de Curitiba e doutoranda do Programa de Pós Graduação de Filosofia da PUCPR e Talita Nascimento, socióloga, professora de sociologia pela SEED-PR e Mestra em Gestão e Urbanismo pela PUCPR.
#4A - A verdade é possível? Nesse episódio dividido em duas partes abordamos uma das questões que inquietam a humanidade desde a origem da consciência de sua relação com o mundo - A Verdade é possível? - Para tanto contamos com o Prof. Dr. Jorge Luiz Viesentainer (UFSC) e Prof. Maurício Bueno da Rosa, doutorando pela UFSC. Nosso ponto de partida é o texto Sobre Verdade e Mentira no Sentido Extra-moral de Nietzsche, nos permitindo refletir a respeito da construção ocidental da noção de verdade, bem como suas limitações - "É possível, afinal, sermos imparciais ou objetivos?", "Qual a relação entre verdade e convenção?", "A verdade é imbuída de um conteúdo moralizante?".
#3 – Por que filosofia? A filosofia e a reforma do Ensino Médio Duração: 01:02 Data: 23/03/2017 Produção: Douglas Lopes e Márcio Jarek Livros e reportagens mencionados no episódio: KANT, I. Lógica. Tradução de Guido Antônio de Almeida. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1992. MARTINS, M.F.; PEREIRA, A. R. (Org.). Filosofia e educação: ensaios sobre autores clássicos. São Carlos: EdUFSCar, 2014. Filosofia ajuda a aprender melhor matemática e linguagens, diz estudo.Gazeta do Povo, Curitiba, 20 de março de 2016. Disponível em: http://www.gazetadopovo.com.br/educacao/filosofia-ajuda-a-aprender-melhor-matematica-e-linguagens-diz-estudo-664gv9skcaqt1fhhlousa4mgq. Acesso em: 15 2017. Resultado da pesquisa sobre ensino de filosofia. Philosophy for Childrem.EEF – Education Endowment Foundation, Durham-UK, 18 de agosto de 2016. Disponível em: https://educationendowmentfoundation.org.uk/our-work/projects/philosophy-for-children/. Acesso em: 15 2017. Trilha sonora utilizada: Sincopé - Álbum Caça Palavras : https://soundcloud.com/banda-sincop. Canal da banda no youtube: https://www.youtube.com/user/sincopesincope. Se você é compositor, envie a sua trilha para sonorizar o Hiperbólico através do email contato@hiperbolico.com.br Sugestões para aprofundamento sobre o tema: 1. Outros podcasts sobre o ensino de filosofia e a reforma do ensino médio: Anticast (Episódio sobre Direito a educação): http://anticast.com.br/2016/08/salvomelhorjuizo/smj-23-direito-a-educacao/ Filosofia Pop (Episódio sobre Filosofia no Ensino Médio): http://filosofiapop.com.br/podcast/filosofia-pop-037-filosofia-no-ensino-medio/ 2. Artigos e documentos: BRASIL, Lei nº 415, de 16 de fevereiro de 2017. Institui a Política de Fomento à Implementação de Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral. Brasília, 16 de fev. de 2017. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2017/Lei/L13415.htm. Acesso em: 14 de mar. de 2017. LYRA, Edgar. Sobre a importância da filosofia na formação básica. Coluna ANPOF. Rio de Janeiro, 02 de dez. 2016. Disponível: http://anpof.org/portal/index.php/pt-BR/comunidade/coluna-anpof/1008-sobre-a-importancia-da-filosofia-na-formacao-basica. Acesso em: 14 de mar. de 2017. NESEF – Núcleo de estudos e pesquisa sobre o ensino de filosofia da UFPR. Notas sobre a MP 746/2016. Curitiba, 23 de set. de 2016. Disponível em: http://www.nesef.com.br/paginas.php?noticia=notas-sobre-a-mp-746-2016. Acesso em: 10 de mar. de 2017. SAFATLE, Vladimir. Fim da obrigatoriedade de filosofia e sociologia fera ensino mutilado. Folha de São Paulo. São Paulo, 28 de out. 2016. Disponível: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/vladimirsafatle/2016/10/1826919-fim-da-obrigatoriedade-de-filosofia-e-sociologia-gera-ensino-mutilado.shtml. Acesso em: 14 de mar. de 2017.
Bom dia, boa tarde e boa noite caros e caras ouvintes! Antes de qualquer coisa, agradecemos imensamente sua escolha e aposta nesse embrionário canal de divulgação e discussão de ideias filosóficas. Bem-vindos ao segundo episódio do Hiperbólico. Esse episódio, já especial, é dedicado à luta diária das mulheres na sociedade para ter sua condição e valor reconhecidos e respeitados por todos. Especificamente, esse episódio traz duas convidadas mais que especiais e especializadas para explicar o que é e a quantas anda o movimento feminista. As pesquisadoras Joyce Muzi e Nicole Kollross nos apresentaram os principais conceitos filosóficos e as teorias mais significativas de pensadores e pensadoras ligados ao feminismo, além de debater sobre os desdobramentos e desafios deste importante movimento social na mudança do perfil da pesquisa científica no Brasil e no Mundo. Como no episódio anterior, apresentaremos a vocês, além dessa discussão, os blocos “Cotidianidades” e “Catatau”. Na seção “Cotidianidades” discutiremos as dificuldades e preconceitos atuais relacionados à participação feminina na atividade científica. Já no segundo bloco, chamado carinhosamente de “Catatau”, e que visa apresentar uma breve sinopse a respeito de algum livro filosófico, científico ou de literatura, trazemos os comentários sobre a obra da historiadora norte-americana Londa Schiebinger intitulada “O feminismo mudou a ciência? ”. Esse episódio, assim como o anterior, continua a apresentar um trabalho colaborativo e permanentemente em construção, onde suas observações, sugestões e críticas tomam sempre a forma de contribuições mais que significativas. Enfim… nós do Hiperbólico desejamos um ótimo Dia Internacional das Mulheres e que as discussões desse episódio possam contribuir colocando o pensamento em movimento e fomentado reflexões sobre a condição das mulheres. Uma ótima escuta a todos e todas! Douglas e Márcio
Olá caros e caras ouvintes! Bem-vindos ao primeiro episódio do podcast Hiperbólico. Antes de mais nada, agradecemos sua escolha e aposta nesse embrionário canal de divulgação e discussão de ideias filosóficas. Nesse episódio piloto tentaremos lhes apresentar o que é o Hiperbólico e como ele se situa no objetivo de promover o questionamento sobre o cotidiano. Um objetivo que se baseia na democratização e popularização de teorias, conceitos e métodos filosóficos. Inicialmente vamos tratar da definição de hiperbólico e de sua relação com a construção pessoal de uma espécie de atitude filosófica e do despertar do chamado senso crítico. Nesse episódio apresentaremos a vocês, além dessa discussão, os blocos que comporão o programa. O primeiro deles chama-se “Cotidianidades”. Nesse bloco serão tratados assuntos cotidianos a luz da discussão filosófica. O segundo bloco intitulado “Catatau” trará sempre a breve sinopse e comentários a respeito de algum livro filosófico, científico ou de literatura que, de algum modo, se relaciona com o tema em pauta. Esse episódio inicial, a gênese de tudo, traz um trabalho ainda em construção onde suas observações, sugestões e críticas tomaram a forma de contribuições mais que significativas. Informamos também que o podcast Hiperbólico terá periodicidade quinzenal, mas que, excepcionalmente, a este episódio seguirá outro já na próxima semana. Uma boa escuta a todos e todas! Douglas e Márcio